学习的目的是为了什么？

北京大学法学院副院长强世功教授认为: 学以成人，不仅仅一个知识的学，还学怎么能成为个真正的人。 "古之学者为己， 今之学者为人"讲的是两类人。一类读书是为了别人，为了找一份工作，工作没了，你学的知识就没有任何意义。 另一类是为了自己人格的养成，让你的心灵变得很开阔，让你理解这个大千世界的秘密，知道何为真、何为善、何为美， 从而把你的人格和境界不断地提高，和宇宙大千普遍的法则或道，融为一体。 强世功教授提出了一个“心灵生态"的概念，他说一个人的人格、品格，乃至人生的境遇，都是由我们内在的心灵生态所养成的。 那么我们所读、所写、所思、所念、 所期、 所盼， 都会像阳光、 雨水样， 在点滴地滋生我们的生态。念念不忘，必有回响。 所以我们要鼓励我们的孩子们把自己的人格养成，放在每天的读书、写作、交友、实践等每一件事情里面，来构造自己的心灵生态。

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One of my big professional strengths, especially that I learned from my first job, is grit. It's this idea that I can, kind of like another way of saying it as

stiff upper lip, or a thick skin, to be able to stick with something, and not give up, despite challenges that come up, or adversity. That's so important. It's something that I value, and it's something that I look forward to.

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My mindset is business, I a lways think business. So if there's a challenge, maybe for marketing, or for sales, or for maybe production or engineering team, I never think in a way like how to solve it just for that team,

I would think how is it impacting the business, and how we can fix it?

It should be for the long run, not for a band

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aid in the short run.

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I think I have a really good ability to communicate with a lot of different kinds of people. So making friends in the office, yes, but also respecting people's different working s, and being able to mold and melt to those people. Because people really do have different ways that they like to work, and being able to make yourself into a chameleon, and work the way they like to work, is really valuable.



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孩子厌学是什么原因导致的（附解决办法）

1、父母的期望值过高。 父母的期望值过高，会给孩子造成很大的心理压力。 原本望子成龙，望*成凤是很正常的事情，但是把过高的期望加在孩子身上，超出了孩子内心所能承受的范围，孩子就会开始逃避。 这一方面表明孩子的承受能力不够强，另一方面也表明家长的期望太高，孩子无能为力。 2、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。 现在仍然有很多的家长，辞掉了自己的工作，安安心心地待在孩子身边陪读。 这就导致孩子在学习的过程中缺乏自觉性，体会不到学习的乐趣。在学习的过程里，家长总是在身边，孩子也非常担心犯错。 这也是导致孩子厌学的一大原因。 3、孩子学习压力大 在学习的过程中，孩子遇到了很多的难题，但是没有办法及时解决，*积月累下来成绩更不上，这就导致孩子失去了读书的兴趣。 在这一方面，孩子是努力过的，但是一直跟不上，就会自暴自弃。 4、孩子不会学习 有一类孩子厌学，是因为他不懂得怎么去学，也没有兴趣去学。 每次考试他都不是很在乎，但是成绩发下来的时候，面对家长的焦虑，老师的指责，同学异样的目光，他会感觉很难受。 所以内心不愿意接受这种处境，于是选择了放弃。

5、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。 许多的家长都会对孩子说这么一句话：“不好好工作，以后就会找不到好的工作”，或者对孩子说：“现在不努力，以后就等着收破烂吧”。 这样的话只会让孩子把目标定在将来。孩子会有这样一种情绪：今天明天的事都无所谓，以后的事情谁说的准的态度。 进入青春期后，孩子开始自我发展，有自我的意识，有自己的评价和选择，不再一味听从权威。 孩子开始去探索外界的规则，他想亲自去认识和感受这个世界。孩子尚不成熟，他的方式不一定是对的，甚至在大人看来，有些行为简直是天马行空、*稚之极。 孩子需要家人的陪伴、支持、鼓励和接纳，允许他做出各种尝试而形成成熟的健全的自我。 而往往很多家长，自己内心非常焦虑，过分担心孩子“走错路”，对孩子强加管制。 虽然家长是在用自己的经验帮助孩子做一个正确的选择，避免走错而吃苦，但是这也束缚了孩子的发展，破坏了孩子的自我实现的道路，导致孩子出现“叛逆”的现象。 那么，家长可以怎么做呢？ 家长应该起到监督和引导作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的学习过程中，扮演好一个摇旗呐喊者，知心交流者和一丝不苟的监督者，一样会对孩子的学习有激励作用!

不妨试着做下面的事情： 1. 营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯 努力给孩子有一个安静的学习环境，这点很重要! 有的家长由于文化水平不高，没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将…… 还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。 家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。 有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。 2. 尽量做到“三多”和“三少” 多商量少命令 比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业!”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 多引导少训斥 其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。 当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要

委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。 多交朋友少窥探“隐私” 很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的*记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。 这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。 3. 让孩子适度做家务，但不可过度 学习是孩子成长中的一种体验，也是艰苦的脑力劳动，需要耐心决心恒心，切不可三天晒网两天打鱼。 尤其是对一部分不爱学习的孩子来说，有时为了逃避学习，宁愿选择逃课回家和家长干活，甚至和家长撒谎说学校放假! 有的家长不重视孩子的学习，随孩子的意，把过重的家务活给孩于做，也不问清楚孩子回家的原因。 严重耽误了孩子的学习，尤其是农村家庭，一到农忙季节，有些家长干脆让孩子停课干活儿。 他们完全不明白，孩子每拉下一节课、丢掉一个学习环节有多么大的损失，因此，当家长的一定要尽量减轻孩子的家务负担.配合学校，让孩子集中精力，搞好学习，做一名有责任心的好家长。 4. 经常了解孩子的学习情况 学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、

检查作业及复习、预习功课。 定时翻看孩子的作业本。 看看老师批改的多不多，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救，家长还要看扮孩子的作业是否整洁，这是检查孩子学习悄况的重要方法。 苏联著名教育家苏霍姆林斯鉴说:“学生的练习本是全部教声工作的一面镜子。”家长应利用这面镜子了解孩子的受教育的情况。 5. 可试着求知，言传身教 家长是孩子的第一任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。 家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。 遇到不懂的问题可以和孩子共同查资料，或者请教周围的邻居、亲朋，给孩子树立勤学好问的好榜样。 千万不要在督促孩子学习时，家长却在一边休息或娱乐，这样会给孩子造成心理上的不平衡，也难以在孩子的心中树立威信。 如果孩子的知识水平已超过了家长，家长不妨以孩子为“小老师”，经常向孩子请教一些问题。孩子不但巩固了所学的东西，还会产生要学得更好的愿望，因为他有爸爸或妈妈这样的学生呵! 6. 用浓浓的亲情、母爱、父爱，填补空缺 学做“走心”的家长，想办法和孩子做朋友，多关心他的生活，学习;对他的弱点或短处，正面引导帮孩子改正;千万不要刻意的问或在公共场合指责孩子，

要不然会让孩子反感，也会让他增加压力。 尽量多让他感到家的温暖，和亲人的那种很自然的情感。多谈心，刚开始不要谈学习，或你们对他的要求，尽量谈他感兴趣的事，即便听不懂也没关系，有时你们只需要做听众。 让他习惯对你们说，慢慢的关系就会拉近，在谈别的可能会容易些。可以利用晚饭时轻松的气氛，边吃边谈。 好的习惯将终身受益，尢其是对正在成长中的孩子来说。 培养孩子的时间观念，要求他们在规定的时间内完成学习任务，不拖拉，不磨蹭;培养孩子专心至志干好每件事。 在写作业时要一心一意，而不应该一边看电视一边写，或者一边吃零食一边读书，也就是一心不可二用；帮助孩子制定好学习计划，并督促孩子按计划实施。 家长辅导孩子的方式是多种多样的，不怕家长文化水平不高，只怕家长不认真! 坚持好习惯，奇迹可能就会出现，不妨一试!

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