中科院心理所 实验心理学 硕士研究生入学考试试题 2002-1998

《实验心理学》（2002-1998中科院心理所） =

中国科学院心理学研究所 硕士研究生入学考试试题 实验心理学2002 一、 名次解释（4*5） 1、 唐得斯A.B.C反应 2、 双耳分听 3、 系列位置曲线 4、 感受性 5、 控制变量 二、 简答题 1、 被试内设计有什么优点，使用时应注意什么问题？（5分） 2、 被试间设计有何优缺点？（5分） 3、 在下面每个例子中，你认为那种（设计组内或组间）最合适？（15分） （1） 在测量人对声音的反应速度时，研究者想知道声音的高低变化对反应速度的影响。 （2） 对训练动物所采用的三种不同方法进行比较研究。 三、 请用具体的实验实例阐明记忆依赖于提取与加工的一致性。（15分） 四、 多因素试验有哪些优点，并请你进一步说明多因素实验与结果普遍性问题之间的关系。（20分） 2001年 一、 微积分 略 二、 基本概念解释（5*2） 1、 什么是自变量混淆，怎样避免自变量混淆？ 2、 红光为什么能保护暗适应？ 三、 问答题（70分） 1、 通过具体的计算方法来说明大小知觉恒常性。（10分） 2、 在反应时实验中，怎样才能测得准确的反应时间？ 3、 信号检测论中，击中率与虚报率怎样随标准升高获降低而变化？（15分） 4、 实验方法与非实验的自然观察法，各自的主要特点是什么？能在一项研究中同时使用这两种方法吗？（15分） 5、 怎样进行实验获得系列位置曲线？（15分） 2000年 一、 微积分 略 二、 基本概念解释 共10分 1、 句子的表层结构和深层的结构 2、 结构阶差 三、 问答题 1、 以具体的实验来说明延迟时间对句法记忆的影响。15分 2、 在比较视觉的简单和复杂反应时的实验中，应采用组内设计还是组间设计？为什么？这个实验的因变量是什么？自变量是什么？它有几个水平？15分 3、 格式塔心理学家提出了哪些知觉组织原则请举一实例说明其中任一原则在现实生活中的应用。20分 4、 此图是Posner应用减法反应时实验,揭示信息加工内部过程的一个实验范室。请根据此图所示的实验结果，说明在短时记忆的短暂时间内存在视觉编码。20分 图略 1999年 一、 微积分 略 二、 名次解释 20分 1、 问题解决 2、 人工概念及概念形成 3、 双眼线索 4、 用作图方法说明操作特征曲线 三、 简答题 20分 1、 举例说明语言符号对图形再现的影响。 6分 2、 性格特点对决策的影响，以具体实例加以说明。 7分 3、 双耳听觉实验。 7分 四、 问答题及实验设计 40分 1、 试用数量估计法作比例量表，来说明斯蒂文斯定律中心理量与物理量之间的关系。 2、 当我们用语词材料进行有关学习与记忆的实验时，应考虑哪些刺激特点？在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制，以防自变量的混淆？请一具体的有关实验设计加以说明。 1998年 一、 微积分 略 二、 名词解释 20分 1、 因变量的高限效应 2、 选择反应时 3、 拉丁方设计 4、 再认法 5、 双盲实验 三、 设计一个实验，来探讨熟悉性对词的再认的影响。 20分 四、 用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何有点。 20分 五、 在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下（每次走迷宫所需时间） 第一次 第二次 第三次 第四次 Large reward 38秒 30秒 20秒 15秒 Small reward 52秒 32秒 16秒 12秒 请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论。20分

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