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课程理论视频教程 陕西师范大学
 课程理论视频教程 陕西师范大学
 课程编号: SXSFDX_3961
 课程格式: 网页视频格式
 赠送积分:100 分!(注:每100积分可兑换1元钱!)
 课程折扣:3.3折, 热卖中...
 浏览次数: 次 ,2011-3-28 0:02:07 modified
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课程理论视频教程 陕西师范大学 课程介绍:

网页视频格式
第一章 
    第一节 课程的定义
    第二节 课程理论概述
第二章 
    第一节 心理学与课程关系的历史考察
    第二节 当代心理学流派与学校课程
    第三节 心理学对学校课程的影响
第三章 
    第一节 社会观与课程
    第二节 课程社会学研究产生的背景
    第三节 教育社会学流派对学校课程的分析
    第四节 新教育社会学的课程研究
    第五节 新马克思主义社会批判论对课程的研究
    第六节 课程社会学研究评述
    第七节 社会学对学校课程的影响与启示
第四章 
    第一节 哲学与课程的历史考察
    第二节 现代西方哲学流派的课程观
    第三节 对课程之哲学基础地位的认识
第五章 
    第一节 课程的文化缘路与印记
    第二节 茧式文化与茧式课程
    第三节 课程的文化锁定特征
    第四节 课程的文化认同与定格
    第五节 西方课程文化观
    第六节 文化与课程内涵
    第七节 当代课程的文化底蕴与品质
    第八节 建构性课程模式的基础
第六章 
    第一节 知识的性质与教育
    第二节 后现代知识性质的转变与课程改革
    第三节 知识增长方式的转变与课程改革
    第四节 显性知识与缄默知识
    第五节 显性知识、缄默知识与教学改革
    第六节 显性知识、缄默知识与师范教育
    第七节 自然知识、社会知识与人文知识
    第八节 科学教育、社会教育与人文教育
    第九节 本土知识与课程改革
第七章 
    第一节 教师的两难问题
    第二节 教师专业性的基础
    第三节 教师文化的构造
    第四节 教师教育中案例分析的起源
    第五节 课堂对话的结构
    第六节 课堂对话的结构(二)
    第七节 反思性教学
    第八节 课程研究与教师研究
第八章 
    第一节 课程目标
    第二节 课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系
    第三节 课程目标的依据
    第四节 确定课程目标的一种模式
第九章 
    第一节 课程内容的三种取向
    第二节 课程内容选择的准则
    第三节 课程内容组织的原则
    第四节 课程的类型与结构
第十章 
    第一节 课程实施的定义与取向
    第二节 课程实施——变革
    第三节 课程实施——教学
    第四节 影响课程实施的因素
第十一章 
    第一节 课程评价的取向
    第二节 课程评价的模式
    第三节 课程评价的过程
第十二章 
    第一节 对目标模式的反思
    第二节 过程模式的原理
    第三节 过程模式的例证
    第四节 总结与评论
第十三章 
    第一节 实践与理论的区分
    第二节 课程问题的解决:集体审议
    第三节 实践模式的批评与反思
第十四章 
    第一节 批判模式概述
    第二节 批判模式的一般原理
    第三节 课程批判探究的过程
    第四节 批判模式之批判
第十五章 
    第一节 课程理论的历史与现状
    第二节 课程理论构建的方式
    第三节 课程理论与教学理论
第十六章 
    第一节 隐性课程与显性课程
    第二节 分科课程与活动课程
    第三节 核心课程与外围课程
    第四节 课程与价值
    第五节 课程的一元化与多元化
    第六节 文理分科的问题
    第七节 普通教育与职业教育的问题
第十七章 
    第一节 未来的挑战
    第二节 未来与课程研究
    第三节 未来课程面临的问题
第十八章 
    第一节 经验自然主义课程范式
    第二节 要素主义课程范式
    第三节 结构主义课程范式(一)
    第四节 结构主义课程范式(二)
    第五节 人本主义课程范式
    第六节 概念重建主义课程范式-存在现象学课程论
    第七节 概念重建主义课程范式-批判课程论
    第八节 后现代主义课程范式-批判性
    第九节 后现代主义课程范式-建设性
第十九章 
    第一节 知识课程理论
    第二节 文化课程理论
    第三节 克尔的课程理论
    第四节 斯坦豪斯的课程理论
    第五节 普瑞的课程理论
第二十章 
    第一节 罗宾逊课程理论
    第二节 康斯坦茨学派课程理论
    第三节 柏林学派的课程理论
    第四节 弗雷课程理论
    第五节 闵斯特学派的课程理论
课程理论视频教程 陕西师范大学
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